软件工程大学水平教育中的多样性与包容性：挑战与机遇
计算机与社会
2024-10-23 v1 软件工程
摘要
在高中阶段已致力于鼓励女孩 Pursue software engineering careers and raise awareness about diversity within the field. 类似地，软件公司也日益活跃于多样性和包容性(D&I) 议题，旨在创造更具包容性的工作环境。然而，软件工程大学教育中如何处理多样性和包容性仍不够明确。本研究调查了芬兰软件工程教育和师资院系的当前 D&I 情况。通过对芬兰软件工程大学教师进行在线调查(N=30)，探讨了软件工程教师在芬兰最常使用的 D&I 方法和案例。此外，也研究了软件工程教师对 D&I 在课程中的重要性的看法。通过定量和主题分析，本文提出了一套用于识别在软件工程教育中实施 D&I 主题时态度、方法、挑战和教学策略的框架。该框架还提供了在课程或院系层面整合 D&I 主题的过程。本研究的发现强调，仍需持续开展具有多样性意识的教育和培训。结果凸显了大学确保未来专业人员具备促进软件工程领域 D&I 所必需技能和知识的责任。
引用
@article{arxiv.2410.16288,
title = {Challenges and Opportunities: Implementing Diversity and Inclusion in Software Engineering University Level Education in Finland},
author = {Sonja M. Hyrynsalmi},
journal= {arXiv preprint arXiv:2410.16288},
year = {2024}
}