在入门实验课程中关注实验物理实践与终身学习技能
物理教育
2017-01-30 v4
摘要
我们设计了一门入门实验课程，让一年级本科生参与两种互补类型的迭代：(1) 通过建模系统、设计实验、分析数据以及完善模型和设计的循环，实现实验的迭代改进；(2) 通过反思进展、征求反馈以及实施学习习惯和思维习惯改变的循环，实现自我的迭代改进。该课程包含三项主要活动：贯穿学期前半段的热膨胀活动、贯穿学期后半段的最终研究项目，以及贯穿整个课程过程的指导性学生反思。我们描述了我们的课程设计，并报告了学生作业的示例，以展示学生在多种情境下的迭代改进。
引用
@article{arxiv.1404.6831,
title = {Attending to experimental physics practices and lifelong learning skills in an introductory laboratory course},
author = {Punit R. Gandhi and Jesse A. Livezey and Anna M. Zaniewski and Daniel L. Reinholz and Dimitri R. Dounas-Frazer},
journal= {arXiv preprint arXiv:1404.6831},
year = {2017}
}
备注
23 pages (preprint format), 3 figures; published in American Journal of Physics