一种基于测评与反馈模态的交互式外语训练系统
计算机与社会
2021-03-09 v1
摘要
英语长期以来被确立为通用语言。基本上，世界上大多数（即便不是全部）国家都懂得说英语，或至少在日常交流中尝试使用英语以实现全球化。本研究旨在帮助学生学习信息技术领域四种最常用外语（即韩语、汉语普通话、日语和西班牙语）中的一种或全部。该程序由一组单词、短语和句子组成，以基础、中级和高级三个层次的形式快速教导学生。本研究在系统开发中采用了敏捷模型。在依据 ISO 25010:2011 确定系统可接受性水平时，还考虑了功能性、可靠性、可用性、效率和可移植性。该交互式外语训练系统旨在将趣味与学习相结合，弥补部分人在学习新语言时缺乏毅力的不足，并使学习成为用户最喜爱的休闲活动。本研究允许用户与程序交互，为其学习提供支持。此外，本研究表明，在软件的训练与测评模块中集成反馈模态，能够加强并提升语言学习中的记忆效果。
引用
@article{arxiv.2011.11525,
title = {An Interactive Foreign Language Trainer Using Assessment and Feedback Modalities},
author = {Rosalyn P. Reyes and Evelyn C. Samson and Julius G. Garcia},
journal= {arXiv preprint arXiv:2011.11525},
year = {2021}
}
备注
IJITGEB, Vol. 2, No. 1, 2020, pp. 9-17, ISSN 2686-0694, e-ISSN 2721-0030