在智能辅导系统中利用大语言模型与基于故事的游戏化以支架式辅助编程入门课程：一项基于设计的研究

编程技能正迅速成为众多教育路径与职业机会的必备能力。然而，对许多国际学生而言，由于语言复杂性、缺乏先验编程知识以及语言与文化障碍，传统的编程入门课程教学途径可能是一项重大挑战。本研究探讨大语言模型与游戏化如何为编程学习提供支架，并提升中国学生在编程入门课程中的归属感。在此项目中，开发了一个游戏化智能辅导系统，以适应中国留学生的学习需求，并为其编程入门课程的成功提供支架式支持。