新手敏捷软件开发团队中认知负荷驱动因素的扎根理论

目的：本文旨在识别新手在团队中开发软件时所面临的最大认知挑战。方法：利用扎根理论，我们开展了一项为期两个月的民族志研究，跟踪了四个由计算机科学学生组成的十人新手团队开发软件系统。结果：本文确定版本控制与合并操作是新手面临的最大挑战。文献研究表明，从用户视角出发的版本控制领域似乎鲜有研究。局限：针对学生的定性研究并非适用于所有情境，但结果可信且扎根于数据，并有现有文献佐证。结论：我们得出结论，我们的发现激励了从认知视角出发以指导软件工程及其工具改进的进一步研究。