WIP: 探索调试速查表和微型讲座在提升本科生调试技能与思维方式中的价值
计算机与社会
2025-06-16 v1 系统与控制
系统与控制
摘要
本工作进展论文探讨了一种小规模的微电子调试教育干预措施的有效性，该措施在面向第三年电气和计算机工程(ECE)学生的入门微电子课程中采用准实验设计。在研究的第一学期中，实验组学生接受了覆盖两种常见电路错误来源的调试"微型讲座”，并获得了包含测试建议和假设形成建议的调试速查表。在三个调试问题中，实验组学生的平均速度快了1分43秒，成功率高出7个百分点。两组学生都表现出强烈的普遍性增长型思维方式，而实验组学生也显示出了对调试思维方式的转变，即更看重调试的价值。尽管这些差异尚未达到统计显著性，但初步结果表明，微型讲座和调试速查表是提升学生就业前调试准备情况的正确步骤之一。
引用
@article{arxiv.2506.11339,
title = {WIP: Exploring the Value of a Debugging Cheat Sheet and Mini Lecture in Improving Undergraduate Debugging Skills and Mindset},
author = {Andrew Ash and John Hu},
journal= {arXiv preprint arXiv:2506.11339},
year = {2025}
}
备注
This is the accepted version of a paper accepted for presentation at the 2025 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE). The final version will be available via IEEE Xplore at: https://ieeexplore.ieee.org