当公平成为一种抽象：瑞典义务教育中的公平与人工智能
计算机与社会
2023-11-06 v1
摘要
人工智能专家常常质疑AI是否公平。他们将公平视为AI系统的属性，而非社会政治和经济系统的属性。本文强调，在运用AI的教育系统所处社会、政治和经济语境中保持公平的必要性。以瑞典权力下放的义务教育为语境，本文考察国家当局与教育科技公司所设想的AI使用是否以及如何加剧不公平。采用相关社会群体概念对选定的瑞典政策文件与教育科技报告进行定性内容分析，以理解不同群体如何看待AI对公平的风险与益处。本文识别出三个将效率视为AI关键价值的群体，并将其解读为经济相关、教学相关与可及性相关。通过将公平与社会正义分离，本文挑战了公平即机会形式平等的命题。
引用
@article{arxiv.2311.01838,
title = {When fairness is an abstraction: Equity and AI in Swedish compulsory education},
author = {Marie Utterberg Modén and Marisa Ponti and Johan Lundin and Martin Tallvid},
journal= {arXiv preprint arXiv:2311.01838},
year = {2023}
}
备注
22 pages