基于自由软件的视觉编程在大学教育中的使用

“视觉编程”一词迄今已在信息学中开始使用，然而对其含义存在不同观点。将视觉编程与界面开发工具分离，不仅为该技术提供了确定性，也向广泛未知的教育领域打开了建模与编程系统。基于自由软件的视觉编程为非计算机专业的未来专业人才提供了新的算法文化形成视角。视觉编程在教育过程中的广泛应用是认知活动强化、奠定算法能力基础的前景方向。与创建任意软件统一手段相关的视觉仿真系统，在训练活动中使用时不仅可创建确定性质、类别与联系的模型，还能对模型在参数化输入数据下的行为进行实验性计算，识别系统行为。因此，检测支持视觉编程的自由软件这一问题具有现实性，为此分析了此类系统的通用特征及其使用方式。这些结果表明视觉编程技术在教育活动中具有显著潜在用途，且存在实现该技术的自由软件，仅此便提升了其价值。视觉编程是一项先进技术，也具有方向性与前景。尽管其在编程中尚未大规模应用，但在教育应用方面已有经验。视觉编程在算法文化形成中使用的成果不可否认，因而通过改进技术进一步使用将能培养未来学生的算法能力。