TrackThinkDashboard：理解编程学习中学生的自我调节学习
人机交互
2025-03-26 v1
摘要
在编程教育中，培养学生的自我调节学习（SRL）技能对学生和教师都至关重要。本文介绍TrackThinkDashboard，一个通过将网页浏览和编程日志整合到统一视图中来可视化学习工作流的应用程序。该系统旨在（1）帮助学生监控和反思他们的问题解决过程，识别知识差距，并培养有效的SRL策略；（2）使教师能够更有效地识别有风险的学习者，并提供有针对性的数据驱动指导。我们进行了一项研究，参与者为来自日本大学的33人（32男，1女），包括有和没有编程经验的个体，以探索网页浏览和编码模式的差异。仪表板揭示了多种学习方法，如试错法和试搜法，并强调了领域知识如何影响整体活动流。我们讨论了该可视化工具如何用于连续实验或一次性实验，考虑了相关的隐私影响，并探索了扩展数据源以获得更丰富行为洞察的机会。
引用
@article{arxiv.2503.19460,
title = {TrackThinkDashboard: Understanding Student Self-Regulated Learning in Programming Study},
author = {Ko Watanabe and Yuki Matsuda and Yugo Nakamura and Yutaka Arakawa and Shoya Ishimaru},
journal= {arXiv preprint arXiv:2503.19460},
year = {2025}
}