源于交际效率的词汇学习偏向之兴起与衰落

生物符号学是一个在同时备选选项之间进行选择的过程。众所周知，当足够年幼的儿童遇到一个新词时，他们倾向于将其解释为指向其词汇库中尚无以词对应的意义，而非指向已有词附着的意义。在先前研究中，该策略被证明从信息论角度看是最优的。在该框架中，解释被假设为由最小化代价函数所驱动：选择交际代价最小的选项。然而，该研究所采用的信息论模型既未解释该词汇学习偏向在年长儿童或多语者中的弱化，也未重现齐夫意义—频率定律，即一个词的意义数量与其频率之间的非线性关系。此处我们考虑对该模型的一个推广，其被引导以重现该定律。对新模型的分析揭示了相空间中偏向消失的区域，这与年长儿童或多语者中偏向的弱化或丧失相一致。该模型足够抽象，可支撑未来关于生物符号学相关的其他生命层级的研究。在深度学习时代，该模型是一个透明的低维工具，用于未来实验研究，并阐释了最初为阐明齐夫秩—频率定律起源而设计的理论框架的预测能力。