SCENIC：一种用于在驾车途中促进儿童认知发展的基于位置的系统

在现代生活中，儿童驾车出行十分常见。由于日常通勤的重复性，他们常常感到无聊，转而使用电子设备寻求娱乐。与此同时，车窗外丰富而动态的风景自然地吸引了儿童的好奇心，并为认知发展提供了宝贵的资源。我们的形成性研究发现，驾车途中父母的支持往往是短暂的，因为陪同的成年人可能难以持续引导儿童的探索。为了解决这一问题，我们提出了 SCENIC，这是一个互动系统，帮助6至11岁的儿童利用基于位置的认知发展策略更好地感知外部环境。SCENIC 建立在父母使用的体验式方法基础上，将六种策略嵌入系统。为了提高日常出行的参与度，SCENIC 还融入了动态兴趣点选择和旅程画廊生成。我们对生成的内容（N=21）进行了评估，并对七个家庭和十名儿童进行了现场用户研究。结果表明，SCENIC 增强了驾车出行体验，并帮助儿童更好地与周围环境建立联系。