获取教育性扩展现实体验的评审生态系统：一项范围综述

教育者、开发者及其他利益相关方在为教授课程主题而创建、调整和利用虚拟与增强现实（XR）体验时面临诸多挑战。用户对这些应用所创建的评审提供了关于其在支持教育成果达成方面的相关性与有效性的重要信息。为使这些评审可获取、相关且有用，它们必须易于获得并以支持教育者决策的格式呈现。本文通过分析现有的交互式体验评审方法，确定了开发新型评审生态系统的最佳实践。文章重点关注这些评审的形式与格式，以及分享体验信息和识别最有效体验的机制。本文还考察了驱动评审创建与维护的激励因素，确保新体验能获得评审者的关注，并在必要时更新相关信息。开发教育性XR（eduXR）评审生态系统的策略与机遇包括：衡量如质量指标等属性的方法、吸引广泛利益相关方参与评审过程，以及将系统构建为由反馈和激励机制管理的闭环，以确保其稳定性和生产力。计算领域的教育者处于引领这些评审生态系统发展的有利位置，该系统可将XR体验与其为教与学提供的潜在机遇联系起来。