论学习的物理起源

理解智能起源的探索提出了关于自然系统中学习能力演化的有趣问题。为何生物体拥有获取未知知识的内在驱动力？这种动机是否仅能通过自然选择解释——即因生存几率更高而偏好具备学习能力的系统？抑或存在额外的、更快速的机制，为以“正确方式”进入“学习模式”的系统提供即时奖励？本文探讨后一种可能性，并试图揭示这些方式的可能本质。我们提出，学习可能具有非生物且非演化的起源。结果表明，学习的关键特性可在描述具耗散的开放共振型系统中能量积累机制的简单物理模型中观察到、解释并精确复现。