大型语言模型与用户界面：一种 provisioning feedback 的案例研究

将生成式AI（GenAI）和大型语言模型（LLM）融入教育领域可以提高教学效率并丰富学生学习体验。当前的LLM应用涉及对话式用户界面（CUI）以完成诸如生成教学材料或提供反馈等任务。然而，这种做法存在教育者需掌握AI及CUI方面 expertise、高风险决策的伦理问题以及隐私风险等挑战。CUI也难以处理复杂任务。为此，我们提出从CUI转向利用LLM通过API调用的面向用户的应用程序。我们构建了一个将GenAI伦理融入教育工具的框架，并以我们开发的Feedback Copilot工具为例，该工具提供针对学生作业的个性化反馈。我们的评估显示了这种方法的有效性，对GenAI研究者、教育者和技术人员都具有意义。这一工作为GenAI在教育领域的未来发展指明了方向。