欲速则不达：图像引导手-工具运动训练中速度与精度的权衡

背景：在图像引导下，通过手或手-工具交互移动物体的速度与精度，取决于特定类型的视觉与空间感觉运动学习。新手必须学会在通过视频监视器观看场景图像表示的同时，在真实世界环境中最优地控制双手动作。先前研究表明，与直接观察动作的情况相比，图像引导下的任务执行时间更慢且性能得分更低。通过训练克服这一缺陷的认知过程尚不清楚。方法：我们在真实世界动作场（RAF）的目标上，研究了训练对直接观察与图像引导下物体定位的时间和精度的影响。两名男性和两名女性必须学会用其优势手尽可能迅速且精确地执行任务，使用或不使用工具，以及戴或不戴手套。受试者在无反馈的混合试验块环节中进行训练。结果：正如预期，与直接观察相比，图像引导在所有受试者和所有环节中均产生了显著更慢的时间和更低的精度。通过训练，所有受试者在所有条件下的速度都有所提升，但其中仅有一人在图像引导条件下可靠地提高了精度。个体表现数据中的速度-精度权衡表明，最慢起步的受试者产生了最高的精度得分以及时间和精度上最陡峭的学习曲线。结论：当新手一开始就尽可能快地操作时，其向最优精度演进的性能表现会受损。这些发现对于带有操作人员的图像引导技术应用训练计划中的个体技能监测具有直接指导意义。