教室中的EEG：视频呈现期间的同步神经记录
神经元与认知
2016-12-30 v3 人机交互
应用统计
摘要
我们在教室内对多名学生进行了脑电图（EEG）同步记录，并测量了由共同视频刺激诱发活动的主体间相关性（ISC）。由ISC量化的神经可靠性，在先前使用高端设备在实验室环境中进行的研究中，已被关联到参与度和注意调制。此处我们使用便携式低成本设备重现了这些研究中的许多结果，重点关注了在经历自然刺激的被试中使用ISC的鲁棒性。本数据显示，已知受注意调制的刺激诱发神经响应，可通过同步EEG采集在学群组中追踪。这是迈向教室内参与度实时推断的一步。
引用
@article{arxiv.1604.03019,
title = {EEG in the classroom: Synchronised neural recordings during video presentation},
author = {Andreas Trier Poulsen and Simon Kamronn and Jacek Dmochowski and Lucas C. Parra and Lars Kai Hansen},
journal= {arXiv preprint arXiv:1604.03019},
year = {2016}
}
备注
14 pages, 5 figures, 3 tables. Preprint version. Revision of original preprint. Supplementary materials added as ancillary file