面向格鲁吉亚人群的破坏性行为障碍（DBD）评定量表
神经元与认知
2017-02-20 v1 应用统计
摘要
在本研究中，基于《精神障碍诊断与统计手册》（DSM-IV-TR [APA, 2000]）由Pelham及其同事（Pelham et al., 1992）开发的父母/教师破坏性行为障碍（DBD）评定量表被翻译并采用，用于评估格鲁吉亚儿童和青少年的行为异常，尤其是ADHD、ODD和CD。该DBD评定量表由英语语言学专家使用回译技术翻译成格鲁吉亚语，并由格鲁吉亚合格心理学家和精神科医生检查修正。从第比利斯不同公立学校和第比利斯国立医科大学儿科诊所神经科招募了6至16岁（N=290；平均年龄10.50，SD=2.88）的儿童和青少年，包括153名男性（平均年龄10.42，SD=2.62）和141名女性（平均年龄10.60，SD=3.14）。通过在学校、家庭和诊所三种不同环境下访谈父母/教师和合格心理学家，对参与者进行客观评估。在DBD总分上，健康对照组（M=27.71，SD=17.26）与ADHD儿童和青少年（M=61.51，SD=22.79）显示出统计学显著差异。注意缺陷亚型在对照组（M=8.68，SD=5.68）和ADHD组（M=18.15，SD=6.57）间发现显著差异。总体而言，显示ADHD儿童和青少年相比典型发育个体在DBD上得分更高。研究还确定了ADHD、ODD和CD儿童和青少年中按性别的患病率。研究揭示了在所有调查类别中男性患病率高于女性。
引用
@article{arxiv.1702.03409,
title = {Disruptive Behavior Disorder (DBD) Rating Scale for Georgian Population},
author = {Vera Bzhalava and Ketevan Inasaridze},
journal= {arXiv preprint arXiv:1702.03409},
year = {2017}
}
备注
9 pages, 2 tables, 2 figures