好奇心与愉悦

启发式决策因Tversky和Kahneman（1981）的工作而受到广泛关注，并激发了对人类思维非理性以及对知识根本性忽视的多项研究。但包括启发式在内的人类所有知识的来源是什么？我们讨论了知识获取是一种根深蒂固的心理需求、是感知以及更高认知的动机机制这一假说。我们报告了实验结果表明，知识获取在情感上是令人愉悦的。通过获取知识来满足好奇心会带来愉悦。这证实了好奇心或对知识的需求是一种与性、食物等其他基本需求同等重要的、古老的基本动机。本文将好奇心、知识、认知、情感（包括美的审美情感）、驱力机制、高级认知功能、通过启发式最小化认知努力以及知识最大化联系起来。我们预期这一发现对于多个经典领域具有重要意义，包括认知失调、人格、自我、学习，以及认知科学中研究获取知识相关情感、与知识类型相关的人格类型、将高级认知能力与知识相关情感联系起来的新方向，还有揭示美和音乐的认知本质的美学新方向。