在大学课程中使用夺旗游戏的益处与陷阱
密码学与安全
2020-04-27 v1 计算机与社会
摘要
用于练习网络安全技能的夺旗（CTF）游戏概念在非正式教育场景和业余竞赛中十分普遍。然而，它在大学课程中并未得到充分应用。本文总结了我们在本科入门课程中将 jeopardy 型 CTF 游戏作为作业布置的经验。我们对描述学生游戏内行为与课程表现的数据进行分析，揭示了在设计 CTF 任务时应关注的四个方面：计分、脚手架、抄袭，以及所用 CTF 平台的学习分析能力。本文通过分享我们的建议来应对这些方面。我们相信这些建议对考虑在大学课程中使用 CTF 游戏进行评估的网络安全教师以及 CTF 游戏框架的开发者具有参考价值。
引用
@article{arxiv.2004.11556,
title = {Benefits and Pitfalls of Using Capture the Flag Games in University Courses},
author = {Jan Vykopal and Valdemar Švábenský and Ee-Chien Chang},
journal= {arXiv preprint arXiv:2004.11556},
year = {2020}
}
备注
ACM SIGCSE 2020 conference, 7 pages, 5 figures, 2 tables