AnITA 通用辅导系统的设计过程分析与实验
计算机与社会
2018-06-14 v2 人机交互
摘要
在辅导系统领域,已有研究表明,许多辅导系统针对特定领域而设计,由于其静态架构,无法被适配到其他领域。其结果是,方法与知识往往都难以被复用。此外,知识工程师必须具备编程技能,才能对系统进行扩展与评估。一项特别的挑战在于通过开发一个通用辅导系统来解决这些问题。AnITA 作为一款独立应用,正是为这一目的而开发与实现的。然而,在测试阶段,我们发现该架构并未完全契合用户对学习工具使用方式的直觉理解。因此,AnITA 被重新设计为仅以客户端/服务器应用的形式运行,并更名为 AnITA2。本文讨论了 AnITA 辅导系统所经历的演进过程,其目标是采用通用原则以实现系统在任何领域中的复用。本文还开展了两项实验,并给出了相应的结果。
引用
@article{arxiv.0706.1402,
title = {Analyzing Design Process and Experiments on the AnITA Generic Tutoring System},
author = {Matthias R. Brust and Steffen Rothkugel},
journal= {arXiv preprint arXiv:0706.1402},
year = {2018}
}
评论
Published in: Proceedings of International Conference on Education and Information Systems (EISTA 04), 2004, ISBN 980-6560-11-6