三角模糊数在学生评估中的应用
人工智能
2015-10-14 v2
摘要
在早期工作中，我们已将三角模糊数 (TFNs) 用作学生技能的评估工具。这种方法导致了对学生整体表现的近似语言刻画，但事实证明，它在所有情况下都不足以比较两个不同学生群体的表现，因为两个 TFNs 并非总是可比较的。在本文中，我们通过提出一种基于重心 (COG) 技术的 TFNs 去模糊化方法来完成上述模糊评估方法，该方法使得所需的比较成为可能。此外，我们通过也使用梯形模糊数 (TpFNs)（它们是 TFNs 的推广）进行学生评估来扩展我们的结果，并给出了适当的例子来说明我们在实践中的新结果。
引用
@article{arxiv.1507.03257,
title = {Use of the Triangular Fuzzy Numbers for Student Assessment},
author = {Michael Voskoglou},
journal= {arXiv preprint arXiv:1507.03257},
year = {2015}
}
备注
9 pages, 2 figures