技术理解：设计与使用技术制品的认知技能

尽管已有多种关于科学理解的阐述，但关于技术性理解的概念仍鲜有探讨。本文通过提出一种哲学观点来弥补这一空白，即技术理解：成功设计和使用技术制品所必需的那种理解。我们通过发展科学理解的概念来构建这一观念。借鉴科学与技术之间的类比，特别是科学理论与技术制品之间的类比，我们将科学理解的思想延伸至技术领域。我们认为，正如科学理解涉及使用理论解释现象的能力一样，技术理解则涉及使用技术制品实现实际目标的能力。理论与制品皆为工具，成功地使用它们需要理解的认知技能。因此，技术理解被视为识别如何通过使用技术制品来实现实际目标的能力。在设计情境中，这一总体性理解被具体化为设计一种制品，使其通过其物理结构产生现象，从而实现预期目标。类比德·雷格特（De Regt）对理论可理解性的标准，我们给出技术理解的先决条件——即技术制品可理解性的标准。我们通过两个案例——磁共振成像（MRI）和超导量子计算机——来阐释我们的技术理解概念。我们的观点凸显了与技术互动的认识论维度，并通过允许情境依赖性的具体化，为在特定情境中测试和改进技术理解提供了指导。