学生文本的半自动评估模型：教育学基础
计算机与社会
2012-06-29 v1
摘要
本文介绍了学生文本半自动评估的概念，旨在结合全自动评分与反馈的优势以及人工评估者所能提供的益处。本文侧重于该模型的教育学基础，通过展示如何将书面作文与写作教育研究中的相关发现纳入模型设计来加以论证。
引用
@article{arxiv.1206.6613,
title = {Semi-automatic Assessment Model of Student Texts - Pedagogical Foundations},
author = {T. Kakkonen and E. Sutinen},
journal= {arXiv preprint arXiv:1206.6613},
year = {2012}
}
备注
Proceedings of the 12th International Conference on Interactive Computer-aided Learning, Villach, Austria, 2009