可复用学习对象：一种敏捷方法

本文讨论可复用学习对象（RLOs）及其在多大程度上实现了承诺，尤其是复用性承诺。事实上，可复用学习对象已在文献中被探讨逾20年，然而真正大规模共享教学与学习材料仍相对罕见且具挑战性。本文认为，部分原因在于当今所用学习对象的粒度不利于真正复用。诚然，整套PowerPoint幻灯片与Word文档仍以独立文件与文件夹保存，这并非理想状况。其结果便是，教育工作者、教师、课程设计者不断重复造轮子，或搜寻那份曾见过的出色作业、讲解、定义以便复制沿用。本文主张，要实现学习对象的有效复用，需具备：更小、更细粒度（微）的学习对象；将其组合为更大型展示产品的手段；以及现代修订与版本控制。本文提出应用源自软件工程界的方法，如敏捷方法论、版本控制与管理、标记语言及敏捷发布，它们共同构成本文标题所指的敏捷方法。在此基础之上，论文考察CourseGen——一个用于创建、共享、复用与发布可复用课程内容的开源软件平台。CourseGen采用经修改的markdown格式，并辅以CourseGen特定指令，如$link to与$include topic。CourseGen编译器将一组CourseGen文件转换为最终格式，如网站或PowerPoint。CourseGen于过去三年在布兰戴斯大学若干计算机科学课程中设计、使用并完善。