研究边缘地带：跨研究文化的写作分析

提升语言技术的文化能力十分重要。然而，最近的许多研究很少与其所研究的社区进行互动，而是依赖于合成设置和不完美的文化代理指标。在本研究中，我们采用以人为中心的方法来发现和衡量基于语言的文化规范以及 LLM 的文化能力。我们聚焦于单一类型的文化——研究文化，以及单一任务——跨研究文化调整写作。通过对擅长在不同文化间转换的跨学科研究人员进行一系列访谈，我们构建了一个框架，涵盖了在不同研究文化中存在差异的结构、文体、修辞和引证规范。我们使用一套计算指标将这些特征操作化，并将其用于：(a) 在大规模人类撰写的研究论文中揭示潜在的文化规范；(b) 凸显 LLM 缺乏文化能力及其同化写作的倾向。总体而言，我们的工作展示了以人为中心的方法在衡量人类撰写和 LLM 生成的文本中的文化规范方面的有效性。