工程基础学生新数学课程实施的过渡期分析
历史与综述
2015-04-08 v1
摘要
本文讨论了诺丁汉大学马来西亚校区工程基础课程引入新课程过渡期内若干数学模块概况。为了升读工程本科课程，此前学生必须完成总计40学分的三个数学模块，其中之一是学分为20的全年模块。目前在新课程下，要求学生完成五个数学模块，每个10学分。新课程在材料组织、充分利用教材以及辅导课的新安排方面对讲师和学生均产生了积极影响。新课程还为学生提供了更强的数学背景，以培养批判性思维和问题解决技能，使其具备开始工程本科课程的能力。
引用
@article{arxiv.1503.08921,
title = {On the transition period of implementing new mathematics curriculum for Foundation Engineering students},
author = {N. Karjanto and R. Osman},
journal= {arXiv preprint arXiv:1503.08921},
year = {2015}
}
备注
17 pages