混合逆向与正向链以实现元认知技能习得与迁移
人机交互
2023-03-23 v1 人工智能
机器学习
计算机科学中的逻辑
摘要
元认知技能通常被认为与演绎领域中面向未来学习的准备相关。许多研究者将策略意识与时间意识视为两种元认知技能，分别涉及如何使用以及何时使用问题求解策略。研究表明，同时具备策略与时间意识（StrTime）的学生在各演绎领域均优于非 StrTime 同伴。本工作中，学生在支持默认正向链（FC）与逆向链（BC）策略的逻辑导师系统上受训。我们探究了将 BC 与 FC 混合对非 StrTime 学生教授策略与时间意识的影响。在逻辑教学期间，实验组学生（Exp）获提供两个 BC 工作示例及若干 BC 练习题，以演练如何及何时使用 BC。与此同时，其对照组（Ctrl）与 StrTime 同伴未接受此类干预。六周后，所有学生使用一个仅支持 BC 的概率导师系统，以评估习得的元认知技能是否从逻辑迁移过来。结果显示，在两个导师系统上，Exp 均优于 Ctrl 并追平 StrTime。
引用
@article{arxiv.2303.12223,
title = {Mixing Backward- with Forward-Chaining for Metacognitive Skill Acquisition and Transfer},
author = {Mark Abdelshiheed and John Wesley Hostetter and Xi Yang and Tiffany Barnes and Min Chi},
journal= {arXiv preprint arXiv:2303.12223},
year = {2023}
}
备注
arXiv admin note: text overlap with arXiv:2303.11965