通过电子评估促进能力习得:以数学学科为例的个体能力测评
计算机与社会
2021-08-23 v1 计算机视觉与模式识别
摘要
在本文中,我们提出了一个概念,说明如何针对数学领域使用微评估和电子评估来自动确定个体已获得和缺失的能力,并基于这些信息在软件支持的过程中引导个体获取缺失或额外的能力。该概念所需的模型包括:数字化准备并标注的电子评估题库、包含主题、必要能力以及入门与进阶材料的领域数字化建模,以及能够可靠记录能力并整合有关能力丧失方面信息的数字化个体模型。
引用
@article{arxiv.2108.09072,
title = {Kompetenzerwerbsf\"orderung durch E-Assessment: Individuelle Kompetenzerfassung am Beispiel des Fachs Mathematik},
author = {Roy Meissner and Claudia Ruhland and Katja Ihsberner},
journal= {arXiv preprint arXiv:2108.09072},
year = {2021}
}
备注
5 pages, 2 figures, language: German