利用问卷获取高等教育教师绩效评价知识

本文通过选择一种结构化方法，即使用问卷作为知识获取工具，逐步展示了知识获取过程。我们旨在描述问题领域：如何利用专家系统技术评价高等教育中的教师绩效。问题在于如何高效且有效地从人类专家处获取针对选定问题的特定知识，并将其编码为合适的计算机格式。在专家系统开发过程中，从人类专家处获取知识至今仍是最常见的问题之一。本问卷发送给了巴基斯坦所有公立和私立大学的87位领域专家。其中25位领域专家回复了他们的宝贵意见。大多数领域专家资历深厚、经验丰富且责任心强。整个问卷分为15个主要因素组，这些组又进一步细分为99个独立问题。对这些事实进行了进一步分析，以最终确定问卷形式。该知识获取技术可作为进一步研究工作的学习工具。