制度、教育与宗教变迁：来自哥伦比亚的证据
综合经济学
2026-01-15 v1 经济学
摘要
宗教身份如何变迁？我们利用哥伦比亚 1991 年宪法——该宪法废除了该国的国教制度并规定在高中进行宪法教学——研究公民教育改革对宗教认同的影响。利用基于出生队列的改革暴露差异以及具有全国代表性的调查数据，我们实施了一项双重差分设计。我们发现，接触宪法课程使天主教自我认同降低了约三个百分点。这种下降反映了宗教身份的重新分配，而非宗教性的普遍下降。在天主教制度性存在历史上较弱的地区，天主教的损失转化为转向非天主教基督教教派和更高的宗教出席率。相反，在天主教主导地位较强的地区，这种下降与世俗身份认同的增加和较低的出席率相关。这些模式在族群和非族群群体中均成立，并且主要由地区宗教供给而非族群本身塑造。总体而言，结果表明，公民教育可以通过重塑相互竞争的宗教归属的相对合法性来重新配置宗教身份。
引用
@article{arxiv.2601.09561,
title = {Institutions, Education, and Religious Change: Evidence from Colombia},
author = {Hector Galindo-Silva and Paula Paula Herrera-Idarraga},
journal= {arXiv preprint arXiv:2601.09561},
year = {2026}
}