通过分级培训提升幼教教师职业化的实施

分级教育培训是按阶段开展的教育培训活动项目。该培训活动的对象是尚未参加过分级培训活动的PAUD（幼教）教师。本研究旨在通过称为分级培训的培训活动提升教师的教学能力。该培训活动分阶段进行。参与者若已完成所有培训活动并向教育培训主办者提交独立作业，则被宣布通过每一阶段。本研究采用定性描述方法。本研究的主要数据源为邦加勿里洞群岛省60名PAUD教师。本研究的次要数据源为各参与者的独立作业结果、与分级培训活动实施相关的政策以及研究期刊文章。本研究结果表明，下述分级培训可有效开展并取得优异成果，且能提升教师的教学能力。