意见不稳定性与测量误差的群体差异：基于大理论的大学生分析
应用统计
2024-06-10 v2
摘要
本研究通过分析调查测量中的测量误差，考察了来自不同族群（白人、拉丁裔与亚裔美国人）个体的意见不稳定性。利用一项针对大学生的多波次面板数据集并采用概化理论（generalizability theory），本研究揭示了显著的模式。结果显示，白人学生表现出更高的态度可靠性，其特征是真实意见方差较大且测量误差较小。相比之下，拉丁裔与亚裔美国学生表现出较低的态度稳定性，其真实意见方差较低，且题目特定误差与测量误差的方差均较高。政治社会化与议题关注的差异导致了拉丁裔与亚裔美国学生中观察到的态度不稳定性。此外，与白人受访者相比，亚裔美国与拉丁裔受访者需要更多调查题目以减轻测量误差。然而，与白人学生相比，多波次调查对提高拉丁裔与亚裔美国学生可靠性的作用有限。这些发现深化了我们对跨族群态度不稳定性的理解，并强调了该领域进一步研究的重要性。
引用
@article{arxiv.2306.17311,
title = {Group Differences in Opinion Instability and Measurement Errors: A G-Theory Analysis of College Students},
author = {Bang Quan Zheng},
journal= {arXiv preprint arXiv:2306.17311},
year = {2024}
}