从点击到移动：具身微运动作为数据素养学习的新模态
人机交互
2026-04-10 v1
摘要
广泛的数字学习扩大了教育机会，但导致了高度久坐、基于点击的交互，加剧了数字疲劳、认知灵活性降低以及与长时间被动屏幕时间相关的健康风险。与此同时，数据素养已成为数据驱动社会中的一项基本能力，然而它通常通过被动的、非具身的界面来教授，缺乏身体参与。我们提出了Kinetiq（Kinetic+IQ），一个新颖的系统，它将有趣的全身体微运动直接整合到数据和数值问题解决中。学习者不是用鼠标选择答案，而是通过自然手势（如伸手、躲避、头球、肘击或抬膝）进行交互，从而将抽象的数据问题解决转变为融合思考与运动的具身体验。在一项初步的受试者内研究中，将Kinetiq与传统平台进行比较，参与者报告了显著更高的情感效价、愉悦度、参与度和动机，同时保持了相当的学习收益。我们的贡献包括：(1) 一种用于数据学习的任务整合运动范式，(2) 一个跨平台的网页和移动应用系统，能够在受限的日常空间中进行全身体学习，以及 (3) 初步的经验证据表明，具身微运动可以丰富数据素养学习的情感体验。
引用
@article{arxiv.2604.07881,
title = {From Clicking to Moving: Embodied Micro-Movements as a New Modality for Data Literacy Learning},
author = {Annabella Sakunkoo and Jonathan Sakunkoo},
journal= {arXiv preprint arXiv:2604.07881},
year = {2026}
}