有意义教育改革所需资源的估算
物理教育
2012-11-26 v1 计算机与社会
物理与社会
摘要
以货币单位进行的简单估算表明，在学生家长的支持下，有意义的教育改革进程可以启动并维持数代教师。在该估算中，来自家长的稳定资源流入为教师的进修提供了支持。为避免将资源浪费在虚假活动上，估算的流入资金直接从作为客户的家长流向所需改革项目的提供者。提供者是各学科的专家，擅长帮助教师成为卓越的教育者。他们为教师提供的服务最终由家长根据儿童行为的变化进行评估。由此产生的改革计划从小种子开始缓慢成长。改革过程对家长的运行成本显得出奇地低，而其发展随时间推移导致了预期的变化。
引用
@article{arxiv.1211.5514,
title = {Estimate of resources required for a meaningful reform of education},
author = {Stanislaw D. Glazek},
journal= {arXiv preprint arXiv:1211.5514},
year = {2012}
}