泛在学习环境中基于创造性问题解决过程的虚拟团队协作学习模型
计算机与社会
2015-06-01 v1
摘要
本研究的目的为：1）开发一种在泛在学习环境中基于创造性问题解决过程的虚拟团队协作学习模型（U-CCPS 模型）；2）评估 U-CCPS 模型。研究过程分为两个阶段。第一阶段是开发 U-CCPS 模型，第二阶段是评估 U-CCPS 模型。本研究的样本组由采用目的抽样选出的五名专家组成。数据通过算术平均数和标准差进行分析。研究结果如下：U-CCPS 学习模型由五个组件构成：1）输入因素，2）过程，3）控制，4）输出和 5）反馈。输入因素由四个组件构成：1）U-CCPS 模型的目标，2）教师的角色，3）学习者的角色和 4）学习媒体的设计。过程由两个组件构成：1）学习前的准备和 2）教学管理过程。专家认为 U-CCPS 模型具有最高的适用性。
引用
@article{arxiv.1401.2232,
title = {Collaborative learning model with virtual team in ubiquitous learning environment using creative problem solving process},
author = {Sitthichai Laisema and Panita Wannapiroon},
journal= {arXiv preprint arXiv:1401.2232},
year = {2015}
}
备注
14 pages, 1 figures