面向教师工作流程概念模型的代码化评估工具：LLM辅助的评估编写系统

评估在教育中至关重要，但创建它们可能具有挑战性。为以切实可行的方式应对这一挑战，我们与13名教师合作开展了为期七个月的代码化设计过程。我们构建了一个概念模型，描述教师在同时细化需求的过程中开发评估的迭代双过程。为在实践中实现该模型，我们构建了Ripplet——一个基于网页的工具，具备多层次可复用交互，以支持评估编写。扩展的代码化结果表明，Ripplet使教师能够创建他们原本可能不会制作的形成性评估，使他们的实践从生成转向策源，并帮助他们更深入地反思评估质量。在15名额外教师的使用研究中，与现有实践相比，教师认为结果更值得他们的投入，评估质量得到改善。