生物学概念量表 (BCI)：揭示学生思维的诊断工具
其他定量生物学
2010-12-22 v1
摘要
有效教学的关键在于意识并准确理解学生带入学习主题的思维和隐含假设。在缺乏与学生进行广泛苏格拉底式互动的情况下，评估学生思维的一种策略是使用概念量表 (CI)。概念量表通常是基于对学生思维和语言的研究而构建的多项选择评估工具，旨在揭示与某一学科特定方面相关的常见误解和隐含假设。在此，我们描述开源的生物学概念量表 (BCI)，这是一个诊断性的多项选择工具，旨在为教师提供分子水平生物学中若干基本概念的初步图谱。我们描述了其设计背后的策略、所依据的研究、题目构建，以及它作为一种揭示和解决持久且常被忽视的概念障碍的手段的可能用途。
引用
@article{arxiv.1012.4501,
title = {Biological Concepts Instrument (BCI): A diagnostic tool for revealing student thinking},
author = {Michael W. Klymkowsky and Sonia M. Underwood and R. Kathleen Garvin-Doxas},
journal= {arXiv preprint arXiv:1012.4501},
year = {2010}
}