可重复性指南的比较及其对本科统计教育的启示
其他统计学
2022-11-01 v1
摘要
在本文中，我们复现了一项贝叶斯教育研究项目，该项目探究美国宽带接入与在线课程注册之间的关联。我们总结了复现所得的关键发现，并与原项目进行了比较。基于我的复现经验，我们旨在说明即便代码与数据公开共享且 GitHub 上材料质量较高，研究复现仍面临挑战。此外，我们考察了研究者知识水平的隐含预设，并讨论此类预设如何增加科学研究复现的难度。最后，我们希望本文能为可重复性准则的设计提供启示，并为探索本科统计教育中应教授的内容开辟空间。
引用
@article{arxiv.2210.16350,
title = {A Comparison of Reproducibility Guidelines and Its Implications on Undergraduate Statistical Education},
author = {Siqi Zheng},
journal= {arXiv preprint arXiv:2210.16350},
year = {2022}
}