热力学课程中学生对自适应练习的行为与参与度
物理教育
2024-03-08 v1
摘要
在大学水平的热力学课程中进行了一项教学实验，使用了在新的 Moodle 问题类型 Stateful 中创建的自适应和交互式电子学习材料，该类型扩展了原始的电子学习平台 STACK。该系统收集有关学生的数据，并根据其解决问题的行为以算法方式对他们进行分类。观察发现，对于大多数学生而言，对此数据的分类可以预测他们在课程其他部分的成功率。此外，该分类与热力学概念调查 (Thermodynamic Concept Survey) 和马里兰物理期望调查 (Maryland Physics Expectation Survey) 在统计上是一致的。
引用
@article{arxiv.2403.04424,
title = {Student behaviour and engagement with adaptive exercises on a thermodynamics course},
author = {Matti Harjula and Ville Havu and Inkeri Kontro and Kimmo Kulmala and Jarmo Malinen and Petri Salo},
journal= {arXiv preprint arXiv:2403.04424},
year = {2024}
}