预测误差驱动UCS重评而非经典条件作用：证据与神经生理学后果
神经元与认知
2016-01-29 v1
摘要
如今，情绪学习的实验研究通常基于经典条件作用范式与模型，这些已在上一世纪被深入探究。相反，对非条件刺激（UCS）重评的关注有限，而过去四十年来不同研究者的实验观察表明，它发生于经典条件作用之外。因此，尚未建立针对该现象及其动力学的解析或定量理论。遗憾的是，基于经典条件作用的模型无法解释或预测重要的心理生理现象，例如某些情形下情绪反应消退的失败。本稿件建立了UCS重评学习的解析表征；这使我们能够确定导致情绪反应与应答的“不可消退性”（或抗消退）属性的条件（如在评价性条件作用、条件抑制物的非强化呈现、创伤后应激障碍和惊恐发作中所观察到的）。此外，提供了对经典条件作用与UCS重评之间因果关系的分析。基于此结果，推导出了内隐情绪学习理论以及对经典条件作用的新诠释。进而，我们讨论了所提理论如何能促进用于检测和治疗不良或病理性情绪反应的新方法的发展，并能够启发抗消退反应与应答的动物模型。
引用
@article{arxiv.1601.07766,
title = {Prediction Errors Drive UCS Revaluation and not Classical Conditioning: Evidence and Neurophysiological Consequences},
author = {Luca Puviani and Sidita Rama and Giorgio Vitetta},
journal= {arXiv preprint arXiv:1601.07766},
year = {2016}
}