宾夕法尼亚大学与奴隶制项目的增强现实导览：增强校园以揭示隐藏的历史
人机交互
2024-04-23 v1
摘要
2006年和2016年，宾夕法尼亚大学否认与奴隶制有任何关联。2017年，由Kathleen Brown教授领导的一组本科生研究人员调查了这一说法。最初的研究聚焦于18世纪拥有奴隶的教职员工和受托人，揭示了大学历史与奴隶制制度之间的深层联系。这些发现以及研究人员之间的讨论，塑造了宾夕法尼亚大学与奴隶制项目（PSP）的目标，即重新定义超越所有权的共谋关系。Breanna Moore在PSP第二学期的贡献将项目焦点扩展到代际财富差距。2018年，VanJessica Gladney担任PSP的公共历史研究员，并在大费城地区推广项目。同年，PSP团队开始设计一款增强现实应用，作为数字干预，并试图在校园中展示关于宾夕法尼亚大学历史的真相。不幸的是，PSP因新冠疫情而延迟。尽管遭遇挫折，该项目仍坚持与活动家和更广泛的社区合作，以直面历史不公与现代不平等。
引用
@article{arxiv.2404.14379,
title = {Penn & Slavery Project's Augmented Reality Tour: Augmenting a Campus to Reveal a Hidden History},
author = {VanJessica Gladney and Breanna Moore and Kathleen Brown},
journal= {arXiv preprint arXiv:2404.14379},
year = {2024}
}
备注
Presented at CHI 2024 (arXiv:2404.05889)