利用有机闪烁体进行多重性计数以区分中子源：一个高级教学实验

在这个高级教学实验中，学生探索核物理领域使用的复杂探测系统与非破坏性分析技术。在搭建并校准中子探测系统后，学生对辐射信号进行时间与时能量沉积分析。通过对瞬发裂变中子信号进行计时，利用多重性计数开展特种核材料（SNM）的非破坏性分析。我们的实验装置由八个反式芪有机闪烁探测器以井式计数器构型组成，并对一个自发裂变源以及两个（α,n）源进行测量。通过比较各源测得的多重性分布，可将（α,n）源的测得结果区别于自发裂变源。此类比较可防止（α,n）中子源对裂变源的欺骗，即有意模仿。本教学实验面向对有机闪烁体、中子源以及防扩散辐射测量技术感兴趣的核工程与物理专业学生。