LiftUpp：支持学习者表现发展
计算机与社会
2017-04-24 v1
摘要
存在多种动机，推动从简单的知识评估转向更复杂的能力评估与发展。然而，为适应此种变化，对支持性电子基础设施在智能收集和分析数据方面提出了高要求。本文中，我们讨论这些挑战以及LiftUpp如何应对，LiftUpp是一个目前用于70%英国牙科学校的系统，并正在物理治疗、医学和兽医科学中寻求更广泛的应用。我们描述了如何使用专用的iPad应用程序收集牙科基于工作场所的发展数据，该应用程序实现了关联和评估工作流程、技能与学习成果的集成方法。此外，我们详述了如何将收集的各种形式数据融合、可视化并与常规评估形式集成。这使得课程整合、改进实时学生反馈、行政支持以及知情教学规划成为可能。这些方面共同促进对情境学习环境中学习者能力发展的更好支持，并改善体验。最后，我们讨论了利用LiftUpp中呈现的设计所赋能的智能教学系统未来研究的若干方向。
引用
@article{arxiv.1704.06549,
title = {LiftUpp: Support to develop learner performance},
author = {Frans A. Oliehoek and Rahul Savani and Elliot Adderton and Xia Cui and David Jackson and Phil Jimmieson and John Christopher Jones and Keith Kennedy and Ben Mason and Adam Plumbley and Luke Dawson},
journal= {arXiv preprint arXiv:1704.06549},
year = {2017}
}
备注
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