向儿童学习：在教育环境中以脚手架赋能搜索即学习
信息检索
2022-09-07 v1 计算机与社会
摘要
在本稿件中，我们主张需要进一步以儿童为主要利益相关者来审视搜索即学习（SAL）。受儿童学习方式的启发，并将课堂（无论教学模态如何）视为自然的教育生态系统，我们假定脚手架是能够同时实现“学习去搜索”与“搜索去学习”的纽带。本工作的主要贡献是一份面向小学课堂的开放挑战清单，供 IR（信息检索）界在着手以儿童为主体并惠及儿童及其他群体来探索并推进 SAL 研究时考量。
引用
@article{arxiv.2209.02338,
title = {Let's Learn from Children: Scaffolding to Enable Search as Learning in the Educational Environment},
author = {Monica Landoni and Maria Soledad Pera and Emiliana Murgia and Theo Huibers},
journal= {arXiv preprint arXiv:2209.02338},
year = {2022}
}
备注
Presented at "3rd International Workshop on Investigating Learning During Web Search" (IWILDS 2022) https://iwilds2022.wordpress.com/