学习忘却：教育是误指定信念的解药
理论经济学
2025-10-30 v1
摘要
我们研究教育作为误指定信念的解药，构建一个标准的序列社会学习模型。未受教育的代理人会误解行动历史——将行动视为独立信号，可能高估信号精度——而受教育的代理人使用正确的似然分布（并且可能也享有更高的私人精度）。我们定义了一个误指定信念的完美贝叶斯均衡（misspecified-belief PBE），并展示了存在性，结构简单：教育是实现成本的截止点，行动是单个对数似然指数中的阈值规则。一个闭式教育价值统计量比较了受教育与未受教育决策在任何历史记录下的准确性；这产生了透明的自我教育条件。当误指定过程维持错误的级联时，均为正的私人价值和正的翻转概率意味着教育几乎在有限时间内破坏级联，预期解耦时间具有显式上界。我们量化了通过提供教育所带来的福利收益，展示了小的教育补贴如何显著提高解耦概率并改善贴现福利。延伸涵盖教育选择的不完美可见性和部署历史依赖补贴的规划者。
关键词
引用
@article{arxiv.2510.24735,
title = {Learning to Unlearn: Education as a Remedy for Misspecified Beliefs},
author = {Daria Fedyaeva and Georgy Lukyanov and Hannah Tollié},
journal= {arXiv preprint arXiv:2510.24735},
year = {2025}
}