超越无界信念：社会学习中偏好与信息的相互作用

社会何时能通过观察式学习最终习得真相或采取正确行动？在序贯社会学习的通用模型中，我们识别出一种称为可排除性的学习的简单条件。可排除性是主体偏好及其信息的联合属性。我们发展了两类联合满足可排除性的偏好与信息：（i）对一维状态，具有单交叉差异的偏好与一种新的信息条件——方向无界信念；（ii）对多维状态，中间偏好与次指数位置偏移信息。这些应用表明，在多状态情形下，“无界信念”不仅非学习所必需，且与正态信息等常见信息结构不相容。无界信念要求单一主体能识别正确行动；而可排除性仅要求单一主体须能排除任何错误行动，即便其无法采取正确行动。