基于布鲁姆分类法与 ABET 标准映射的课程难度估计
计算机与社会
2021-12-03 v1 人工智能
摘要
当前教育体系使用成绩或分数评估学生表现。学生所得分数或等级取决于不同参数，主要参数为课程难度水平。该难度水平的计算可为学生和教师提供支撑，以确定成功完成课程所需的训练强度。本文提出一种方法，通过映射布鲁姆分类法（Bloom's Taxonomy）行为动词，结合工程技术认证委员会（ABET）标准与学习成果，来估计课程难度水平。估计的难度水平基于学生历史成绩得以验证。
引用
@article{arxiv.2112.01241,
title = {Course Difficulty Estimation Based on Mapping of Bloom's Taxonomy and ABET Criteria},
author = {Premalatha M and Suganya G and Viswanathan V and G Jignesh Chowdary},
journal= {arXiv preprint arXiv:2112.01241},
year = {2021}
}