认知耐力、人才选拔与人力资本劳动力市场回报

认知耐力——在认知要求高的任务上随时间维持表现的能力——被认为是关键的生产率决定因素。然而,该变量的数据缺失限制了研究者理解其在大学成功与劳动力市场中的作用。本文利用 1500 万巴西高中生的大学入学考试记录,基于考试全程中的表现变化度量认知耐力。通过利用考题顺序的外生变动,我表明当给定题目出现在当天开始时相对于结束时,学生答对的可能性高 7.1 个百分点(相对于 34.3% 的样本均值)。我发展了一种将考试分数分解为疲劳调整后能力与认知耐力的方法。随后将这些度量并入高等教育普查与巴西全体正规部门工人的收入记录,以量化耐力与长期结果的关联。我发现认知耐力具有统计上与经济上显著的工资回报。在控制疲劳调整后能力与其他学生特征后,耐力高一个标准差预测工资增加 5.4%。该耐力工资回报可观,相当于能力工资回报的三分之一。我也记录了耐力与大学就读、大学质量、大学毕业、企业质量及其他结果的正关联。最后,我展示了学生间耐力的系统性差异如何与考试设计相互作用以决定学生向大学的分类。我讨论了这些发现对使用认知测评进行人才选拔与投资于构建认知耐力干预的含义。