课堂技术部署矩阵：一种规划、监测、评估与报告工具
人机交互
2021-03-16 v1
摘要
我们提出课堂技术部署矩阵（CTDM），一种用于教育技术课堂部署的高层规划、监测、评估与报告工具，使研究人员、教师和学校能够协同工作以实现成功部署。该工具源于对技术适应文献（个体、流程与组织层面）的综述，结论认为规范化过程理论（寻求解释使创新技术在现有系统中常规化嵌入的社会过程）可作为开发此矩阵的合适基础。这可应用于课堂这一特定情境，具体纳入教师的常态期望状态。我们通过考察同一技术（同地协作写作）的两次独立部署（不同学校与教师）来探究该课堂情境及所开发的CTDM，观察从第一次部署中汲取的经验教训如何改变了我们对第二次部署的方式。随后，通过将这些观察映射到矩阵，展示了该工具的描述与分析价值，并可应用于未来部署。
引用
@article{arxiv.2103.08324,
title = {Classroom Technology Deployment Matrix: A Planning, Monitoring, Evaluating and Reporting Tool},
author = {Philip Heslop and Ahmed Kharrufa and Madeline Balaam and David Leat},
journal= {arXiv preprint arXiv:2103.08324},
year = {2021}
}