类别学习可改变知觉及其神经相关活动
神经元与认知
2019-12-12 v3
摘要
习得性类别知觉（CP）是指，在学习了一个新类别后，不同类别的成员看起来差异更大（类别间分离）和/或同一类别的成员看起来更相似（类别内压缩）。为测量习得性 CP 及其生理相关活动，我们比较了在学习通过试错加纠正反馈将多特征视觉纹理分为两类前后，被试的不相似判断与事件相关电位（ERPs）。在相同的试次数与反馈下，约一半被试成功学会了类别（学习者：标准 80% 准确率），其余未学会（非学习者）。在较低和较高难度下，与学习前相比，成功学习者在成对不相似判断中表现出显著的类别间分离；其晚期顶叶 ERP 正波（LPC，通常解释为决策性）增强，枕叶负波（N1，通常解释为知觉性）减弱。对学习者的 LPC 随反应准确率增加而增强，N1 波幅随类别间分离增大而减小。非学习者在类别内或类别间的差异判断、LPC 或 N1 上均无显著变化。这是类别学习可改变知觉的行为与生理学证据。我们勾勒了产生该效应的神经网络模型。
引用
@article{arxiv.1805.04619,
title = {Category learning can alter perception and its neural correlates},
author = {Fernanda Pérez-Gay and Tomy Sicotte and Christian Thériault and Stevan Harnad},
journal= {arXiv preprint arXiv:1805.04619},
year = {2019}
}
备注
40 pages, 15 figures, 8 tables